社会在发展，人们也逐渐认识到教育的重要性，优质的教育不光关于孩子良好的发展，对于国家的未来也起到至关重要的作用。
因为教育是国之根本，想要未来有更好地发展，必定要重视培养一代又一代的学生。目前我国学生接受知识，主要是教师通过课本来传授，因此课本的质量可以直观地影响学生的教育，以及正确三观的养成。
人教版插图事件，愈演愈烈，负责课本插图审核的部门和负责绘制教材中插图的吴勇工作室被推上风口浪尖，引发很大的热议。
学生是祖国的未来，民族的希望，因为在接受教育方面备受关注，毕竟教育面前无小事。此次人教版插图事件，影响很大，也引起了很多部门的关注。
人教社第一时间出面致歉，并成立了专项小组，希望能降低插图事件的不良影响。同时也引起了教育部特别关注，要求对有问题的课本插图进行绘制。
大家对吴勇工作室绘制的插图表示不理解，按理说吴勇工作室创始人吴勇是一位毕业于清华大学美术学院的高材生，无论是专业性还是名气都没得说，并且从事多年艺术设计工作，经验丰富，为什么绘绘制出这样不妥的插图？
难道是艺术生的眼光，普通人不懂吗？还是说有什么其他原因，不为人知？有细心的网友曝光吴勇工作室绘制出的英语教材并不像数学教材插图那么丑。
翻开英语课本，不难看出，在吴勇笔下的外国小朋友，个个浓眉大眼，活泼开朗，十分惹人喜爱，与数学教材里的插图形成鲜明的对比。教版数学教材内的中国孩子，眼距大、嘴巴歪、眼神呆滞，就像“唐氏儿”一样。
但是在英语教材内，根本没有这一类现象，除了外观表情外，外国小朋友穿着打扮也十分的时髦，符合大部分人的审美标准。
网友纷纷表示：没有对比就没有伤害，吴勇的专业水平并不差，审美也没有任何问题，笔下的外国小孩如同真人一般栩栩如生，只能说将中国孩子丑化，是故意而为之，实在不能理解他的想法和做法。
人教版数学教材的插图确实让人不忍直视，不但家长不能接受，老师也认为这样的插图不仅不能引起学生的阅读兴趣，还会影响学生的审美观。
大多数人认为此事件背后所反映出来的问题，应该得到相关部门的重视。首先教材的审核要考虑得全面些。
人教版数学教材插图丑化问题，应该引起审核部门重视，一本能登上课堂的教材，是资深从教人员，包括专家教授在内，几经研究撰写编辑出来的，并且反复修订改版才会最终被送上讲台上。
课本插图也应该是经过层层审核后才印刷的，出现如此丑的插图，审核人员难逃其责。郑渊洁直言：人教版“夹带私货”的行为，非常值得人们深思。
教材中插图出现问题，很容易对学生造成影响。事情刚发生时，有一位负责人出面回应，这样的插图是为了学生在课堂上能保证充足的注意力，不会因为图片过美而分散精力。
这样的说法很快就被推翻了，有家长说正是因为插图太丑，才能引发学生的好奇心，在课本上作画的行为层出不穷，反而影响学生的上课状态。
最后，人教版数学教材插图“塌房”是普通人不懂艺术，还是绘图者水平不高。显然这两点都不成立，能将英语教材中的外国小孩画得那么好看，就证明绘画水平没有问题。
一个人说插图丑或许是审美有问题，大部分人觉得插图有问题，那就是插图问题。如今已经引起了相关部门的重视，相信问题很快就会得到解决。
总之，学生的教育问题不容忽视，因此需要保证每一个环节都不能出现问题。但是家长也不要过于焦虑，教育部就是学生坚强的后盾，一定会从孩子的自身情况出发，为其考虑周全。
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